论语六则的朗读节奏划分
子曰:”学/而/时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而/不愠,不亦/君子乎”
子曰:”温故/而知新,可以为师矣.”
子曰:”学而不思/则罔,思而不学/则殆.”
子贡问曰:”孔文子/何以/谓之’文’也”子曰:”敏而好学,不耻下问,是以/谓之’文’也.”
子曰:”默而识之,学而不厌,诲人不倦,何/有于/我哉!”
子曰:”三人行,必有我师焉,择其善者/而/从之,其不善者/而/改之.”
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论语学而篇第一章停顿
答：论语学而篇第一章没有停顿。论语学而篇第一章的原文如下：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”该篇没有明显的停顿，是由三个句子组成的完整语义段落。延伸：在古代汉语中，语气韵律错落有致，无需标点符号和停顿，但通过分析语句的结构和意义，能够推断出合理的断句方式，也有利于对古典文化的理解。
论语12章的节奏划分
子曰：“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不悦,不亦/君子乎?”
曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”
子曰:“温故/而知新,可以/为师矣.”
子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆.”
子曰:“由,诲女/知之乎!知之/为知之,不知为不知/,是知/也.”
子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也.”
子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其不善者/而改之.”
曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道/远.仁/以为/己任,不亦/重乎?死而后已,不亦/远乎?”
子曰:“岁寒,然后/知松柏之后凋也.”
子贡问曰:“有一言/而可以终/身行之者乎?”
子曰:“其/恕/乎!己所/不欲,勿施/于人.”
论语12章节奏划分
子/曰：“学/而时/习之,不亦/说乎?有朋/自远方/来,不亦/乐乎?人/不知/而不愠,不亦/君子乎?”
曾子/曰:“吾/日/三省(xǐng)/吾身:为/人谋/而不忠乎?与/朋友交/而不信乎?传/不习乎?”
子/曰:“温故/而知新,可/以/为师矣.”
子/曰:“学/而不思/则罔,思/而不学/则殆.”
子/曰:“由,诲/女/知之乎!知之/为/知之,不知/为/不知,是/知/也.”
子/曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内/自省也.”
子/曰:“三人/行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其/不善者/而改之.”
曾子/曰:“士/不可以/不弘毅,任重/而道/远.仁/以为/己任,不亦/重乎?死/而后已,不亦/远乎?”
子/曰:“岁/寒,然后/知/松柏之/后凋也.”
子贡/问曰:“有/一言/而可以终身/行之者乎?”子/曰:“其/恕乎!己/所不欲,勿施/于人.”
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